·  сохранения, укрепления физического и психического здоровья и полноценного психофизического развития детей,

·  познавательно-интеллектуального развития (овладения способами получения знаний и умений, способами их переработки: структурирования, схематизации, моделирования, способами овладения новыми действиями и смыслами,  обеспечивающими познавательную деятельность);

·  художественно-эстетического развития (развития индивидуального творческого потенциала);

·  социально-коммуникативного развития (развитию способности к адекватному участию в жизни окружающих его социальных групп: освоения коммуникативных умений, направленных на удовлетворение потребностей в общении и взаимодействии с окружающими его взрослыми и сверстниками, формирования  и обеспечения динамики развития социально-личностного  опыта);

·  воспитания гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, родине, семье;

·  осуществления коррекции отклонений в речевом развитии.