Блог учителя-логопеда Бережной Д.А.

Основная информация

Расписание занятий детей с учителем – логопедом

в 7 и 9 старших группах

Понедельник —15.00-18.00— группа №7
Вторник — 09.00 — 13.00 — группа №9
Среда —15.00-18.00— группа №7
Четверг —09.00 — 13.00 — группа №9
Пятница —15.00-18.00— группы №7, №9

Консультации для родителей среда: 18.00-19.00 предварительная запись по телефону: 89641053805

Стена группы

Бережная Дина Анатольевна

1 месяц назад

Истоки способностей и дарования детей — на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питают источник творческой мысли.

Автор:

В. А. Сухомлинский

Одной из проблем, вызванной ухудшением экологической ситуации на нашей планете, стало увеличение количества детей с различными нарушениями речевого развития. На настоящий момент эта цифра превысила 50 процентов, хотя в конце ХХ в. речь шла только о 17 процентах. Поэтому и воспитатели, и родители должны помогать ребёнку преодолевать недостатки в формировании правильной речи. Важной частью такой работы является использование упражнений для развития мелкой моторики. Этот вид заданий применяется для воспитанников всех возрастов в системе дошкольного образования, но имеет некоторые различия по отдельным группам. С увеличением возраста дошкольника выполнение упражнений требует приложения большей физической силы, движения становятся более сложными, детали — более мелкими. Это направлено на улучшение ловкости пальцев, повышение точности и скоординированности движений.

Задачи:

Развитие умения ребёнка производить точные движения кистью и пальцами рук.
Развитие тактильной чувствительности рук.
Формирование способности координированной работы рук со зрительным восприятием.
Развитие речи, улучшение произношения звуков.
Развитие мышления, воображения, ориентировки в пространстве, памяти, внимания.
Овладение жизненно важными умениями, бытовыми навыками.
Подготовка руки к письму.
Развитие умения создавать поделки из различных видов материала (пластилина, бумаги, круп, пуговиц и т. п.).
Снятие психоэмоционального напряжения

Уважаемые родители! Предлагаю Вам приёмы, применяемые для развития мелкой моторики у детей разных возрастных групп.

возраст	Приёмы
2-3 года	Массаж кистей рук, пальчиковая гимнастика, собирание мелких предметов, лепка колбасок, лепёшек, вылавливание предметов ложкой или совком, выжимание губки, проталкивание мелких игрушек через отверстие, шнуровка, постройка башни из кубиков.
3-4 года	Пальчиковые игры, нанизывание бусинок или пуговиц на нитку, использование пинцета, пипеток, прищепок, работа с иглой, собирание матрёшки, пирамидки, поиск предмета в тарелке с рисом, завязывание бантиков, узелков, сматывание нитки в клубок, закрепление канцелярских скрепок, резинок для волос, выдавливание фигурок из пластилина с помощью трафарета.
4-5 лет	Пальчиковые игры, образы из пальчиков, конструирование из счётных палочек и строительных игрушек, собирание мозаик и пазлов, изготовление аппликаций и фигур из салфеток, инсценировка стихов с помощью рук, рисование.
5-6 лет	Упражнения с использованием массажных резиновых мячиков с шипами, ванны с шариками, упражнение «гладильная доска», создание картин из ниток, изображение на картонке с отверстиями чисел методом шнуровки, плетение из цветных шнурков, аппликация семенами, крупами, макаронными изделиями, конструирование из камушков, природного материала, решение логических задач со счётными палочками, изготовление украшений из пуговиц, бусинок.
6-7 лет	Пальчиковая гимнастика, самомассаж с помощью горошин, карандашей, игры с мелкими предметами, собирание мелкой мозаики, изобразительная деятельность, раскрашивание картинок, изготовление оригами, художественный труд с использованием плетения, аппликации, папье-маше, рисунки по клеточкам, графический диктант, прописи, рисунки по точкам, работа с ножницами, определение на ощупь что спрятано под салфеткой, проведение по лабиринту шарика с помощью указки.