Внедрение в воспитательно-образовательный процесс

социальных акций

Одним из направлений в преобразовании воспитательно-образовательного процесса является социально-ориентированная деятельность.

Социально-ориентированная деятельность – это двусторонний процесс, включающий в себя, с одной стороны, усвоение ребенком социального опыта путем вхождения в социальную среду, систему социальных связей. С другой стороны – процесс активного воспроизводства ребенком системы социальных связей за счет его активной деятельности.

Для детей дошкольного возраста социальная акция – это участие в событиях, имеющих социальную значимость, возможность самореализации и оказания помощи тем, кто в ней нуждается. Социальная акция – это хороший способ помочь ребенку получить опыт сопричастности и научиться творить добро.

В чем же значимость и ценность социальных и благотворительных акций для дошкольника?

1. Акции направлены на формирование активной жизненной позиции, они дают реальные представления о том, что от каждого человека зависит состояние окружающей нас среды: природы, людей, коллектива, группы, близких – всех, кто нуждается в помощи. И что даже ребенок способен изменить в лучшую/худшую сторону свое окружение, свой мир!

2. С помощью социальных акций происходит не механическое запоминание правил поведения в окружающем мире и воспроизведение знаний, а трансформация знаний в отношение, опыт. Это такой вид культурной практики социальной направленности (социального содержания), который позволяет развивать у дошкольников эмоциональную сферу, формирует отношения, влияет на систему ценностей ребенка, побуждает к эмпатии (сопереживанию-сочувствию-содействию) и рефлексии (самоанализу).

3. Акция – это возможность участия всех субъектов образовательного процесса (педагогов, детей, родителей, социальных партнеров), а ее подготовка и проведение реализуют принцип интеграции различных видов деятельности, задач социального развития ребенка, содержания разных образовательных областей.

4. Акция – это всегда результат с «обратной связью» для ребенка, что принципиально важно для позитивной социализации детей дошкольного возраста. В силу именно «обратной связи» акции обладают огромным воспитательным потенциалом. Участие детей в социальных акциях может/должно быть интересным, увлекательным, результативным, эмоционально позитивным занятием, которое позволяет ребенку и взрослому вместе с ним пережить свою значимость и нужность.

Экологическое воспитание детей в нашем детском саду осуществляется, как на занятиях по экологии, так и в повседневной жизни через беседы и наблюдения, личный пример и чтение художественной литературы.

Для реализации данного направления наш детский сад и наша группа приняла участие в городском конкурсе «Культурные коды Иркутска берегут его природу» по сбору вторсырья.

Задача конкурса — мотивация детей на конкретные действия в деле сохранения природы с помощью утилизации отходов (макулатура, пластик).

Информация о проведении конкурса была размещена на странице группы № 5 сайта детского сада № 220 ОАО «РЖД» с просьбой к родителям воспитанников принять активное участие в сборе макулатуры и пластика для дальнейшей переработки. Вывозить вторсырьё на переработку будут в два этапа: первый этап 20.02.2023, второй этап — до 20.03.2023 г.

Параллельно с участием в данной акции в группе были проведены беседы «Береги лес-богатство Сибири», «Сохраним природу для будущих поколений». Чтение рассказов из журнала «Сибирячок». Игры-эстафеты «Потуши пожар в лесу».

Итогом участия в конкурсе стало 1-ое место среди групп детского сада. Вместе с детьми и родителями наша группа собрала 120 кг макулатуры и 25 кг пластика.

После участия в подобных акциях дети подготовительной к школе группы стали более осознанно относиться к сохранению родной природы.

Наша группа внесла большой вклад в присуждении нашему саду награды-скульптуры «Белочка», изготовленной из переработанного пластика. Скульптура размещена на здании детского сада вместе с табличкой, рассказывающей об истории и об экологических победах учебного заведения.