Блог педагога-психолога
Блог педагога-психолога → Использование сенсорной комнаты с сопровождением родителей в процессе адаптации ребенка к ДОУ
Использование сенсорной комнаты с сопровождением родителей в процессе адаптации ребенка к ДОУ Пространство сенсорной комнаты выступает помощником в решении задачи процесса адаптации детей к детскому саду. В процессе организованной деятельности у детей уменьшается эмоциональное и мышечное напряжение, они приобретают опыт общения со взрослым и сверстниками.
Основной формой организации и проведения развивающей деятельности с детьми-дошкольниками является игра, ведущий в этом возрасте вид деятельности, создающий наиболее благоприятные условия для психического и личностного развития ребенка. Поскольку в ситуации игры ребенку понятна необходимость приобретения новых знаний и способов действия, он сам стремится научиться тому, чего еще не умеет.
В конкурсе приняли участие 6 педагогов -психологов образовательных организаций г.Иркутска. Очный тур состоял из двух конкурсных испытаний: «Профессиональный квест», «Мастер-класс». «Профессиональный квест»: педагоги-психологи готовили документ «Психологическое заключение» на основе анализа данных протокола психодиагностического обследования в течение 120 минут.
В рамках реализации проекта " Железнодорожная игротека", воспитанники нашей подготовительной группы продолжают участвовать в мероприятиях и увлекательных играх. Во время игры ребенок максимально реализует свои возможности и способности. Игра для дошкольника – наиболее интересная деятельность. Игра дает детям возможность проявить собственную активность и самостоятельность.
