Рейтинг: 29
Создана: 8 лет назад
Владелец: Ирина Бакирова

6 группа

Основная информация

Стена группы

Загрузка...

На днях мы посетили театральный проект для самых маленьких зрителей и их родителей «Ёжик и Медвежонок», инсценировка А.Сидельникова по рассказам С.Козлова.

ТЮЗ им. А.Вампилова подготовил для самых маленьких зрителей новый проект бэби-театра.
Во-первых, спектакль показывается в красивом, уютном камерном зале театра.
Во-вторых, спектакль «Ёжик и Медвежонок» предусмотрен  для самых маленьких, а самое главное, что рядом с ними будут смотреть спектакль и их мамы и тоже косвенно участвовать в действии. Дети в форме игры, которую с ними вели актеры, погружаются в сказку, отвечали на вопросы, рисовали, размышляли в небольшом и уютном пространстве.
В –третьих, дети находились в близости от игровой площадки, по сути, в её эпицентре и всю её охватывали взглядом. В такой игровой и доверительной атмосфере даже тихие замкнутые дети чаще всего не оставались равнодушными. Такие спектакли можно посещать всей семьей, ведь это  любопытно и папам, и бабушкам, и дедушкам. Что может быть ближе и понятней ребенку, чем такой театр, который адресован непосредственно к каждому сидящему в зале малышу и нуждается в его участии.
В чем мы точно могли быть уверены, так это в том, что представление пошло на пользу  ребенку. Ведь именно в такой игровой форме легко и доходчиво донести до него многие житейские премудрости, культуру поведения, соблюдения правил, дать импульс развитию его таланта и способностей, фантазии, научить добру и милосердию.
То, что дети  увидили и пережили в театре, расширило их  кругозор, поспособствовало развитию речи, интереса к окружающему миру. Ведь дети сами отчасти становились участниками, а не только наблюдателями. Они попали в мастерскую художницы Ани, которая провела для них экскурсию, увидели как там интересно и любопытно, а потом вместе с ней  рисовали главных героев представления – мудрых и непоседливых Ежика и Мишку, удивлялись простым вещам,  исследовали  и оживляли  мир, и этот мир заиграл, заискрился всеми красками, и подарил им тепло, свет, радость и настоящее чудо.

Изображение


 «Радуга цветов»

Цель данного занятия: продолжать учить рисовать  и располагать рисунок по середине листа. Развивать умение различать и называть цвета (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый). Создать эмоционально положительное настроение, удовлетворение от результатов работы, воспитывать эстетическое отношение к природе. Вызвать интерес к изображению радуги. Закрепить знание детей о цветах радуги.

Изображение

Изображение

Изображение

Изображение

Изображение

Изображение

«Знакомим детей с космосом»

Изображение

На это недели мы разговаривали о космосе.Такой далекий и бесконечно притягательный космос! Каждый день беседы, рассказы, просмотр иллюстраций про космос проходили максимально понятно и интересно. Сегодня на занятии мы разукрашивали ракету. Ребята сами выбирали каким цветом будет их ракета.

Изображение

Изображение

Изображение

Изображение

Изображение

13 дней назад (отредактировано)
#

Продолжали вызвать интерес к созданию выразительного образа цветов в технике рисования.Учились рисовать цветы на основе представления о внешнем виде растений (стебель, листья, цветок).Уражнялись в технике рисования цветка путем примакивания ворса кисточки к бумаге. Развивать чувство цвета и формы, мелкую моторику. Воспитывали эстетические эмоции, художественный вкус, бережное отношение к растениям, умение видеть их красоту.

Изображение

Изображение

Изображение

!

На проезжей части не спешите

И внимательно по сторонам смотрите.

Детям и родителям известно:

Разговоры на дороге не уместны!

Вы друг другу помогите -

Жизнь, здоровье берегите!

Основы безопасности на дороге. Памятка  при выходе из дома:

— если у подъезда дома возможно движение транспортных средств, сразу обратите на это внимание ребенка и вместе посмотрите, не приближается ли к вам автомобиль, мотоцикл, велосипед;

— если у подъезда растут деревья, закрывающие обзор, приостановите свое движение и оглянитесь — нет ли за препятствием опасности.

Готовясь перейти дорогу:

— остановитесь или замедлите движение, осмотрите проезжую часть;

— привлекайте ребенка к наблюдению за обстановкой на дороге;

— подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра улицы, остановку для осмотра дороги, остановку для пропуска автомобилей;

— учите ребенка различать приближающиеся транспортные средства;

— не стойте с ребенком на краю тротуара, так как при проезде транспортное средство может зацепить, сбить, наехать задними колесами;

— обратите внимание ребенка на транспортное средство, готовящееся к повороту, расскажите о сигналах указателей поворота у автомобиля и жестах мотоциклиста и велосипедиста;

— неоднократно показывайте ребенку, как транспортное средство останавливается у перехода, как оно движется по инерции.

При переходе проезжей части:

— переходите дорогу только по пешеходным переходам или на перекрестках — по линии тротуара, иначе ребенок привыкнет переходить где придется;

— идите только на зеленый сигнал светофора: ребенок должен привыкнуть, что на красный и желтый сигналы не переходят, даже если нет транспорта;

— выходя на проезжую часть, прекращайте разговоры, ребенок должен усвоить, что при переходе дороги разговоры излишни;

— не спешите и не бегите; переходите дорогу всегда размеренным шагом;

— не переходите дорогу наискосок, подчеркивайте и показывайте ребенку каждый раз, что идете строго поперек улицы; ребенку нужно объяснить, что это делается для лучшего наблюдения за автомототранспортными средствами;

— не выходите на проезжую часть из-за транспортного средства или из-за кустов, не осмотрев предварительно улицу, приучайте ребенка делать так же;

— не торопитесь перейти дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, родственников, знакомых, нужный автобус;

— не спешите и не бегите к ним, внушите ребенку, что это опасно;

— не начинайте переходить улицу, по которой редко проезжает транспорт, не посмотрев вокруг;

— объясните ребенку, что автомобили могут неожиданно выехать из переулка, со двора дома;

— при переходе проезжей части по нерегулируемому переходу в группе людей учите ребенка внимательно следить за началом движения транспорта, иначе ребенок может привыкнуть при переходе подражать поведению спутников, не наблюдая за движением транспорта. Повторили с ребятами все правила и нарисовали светофор.

Изображение

Изображение

Изображение