Лекотека

                                                             Уважаемые родители!

     В лекотеке на тематической неделе «Космос — огромный мир над нами» мы с ребятами совершили удивительное путешествие в мир Космоса, и хотим поделиться с Вами впечатлениями и открытиями. Говорили о том, что космос — это не просто далёкие огоньки на ночном небе, а огромный, полный загадок мир, который манит человечество уже много тысяч лет. В лекотеке устроили настоящее космическое конструкторское бюро: из деталей деревянного конструктора дети строили ракеты разных конструкций — от маленьких исследовательских луноходов до мощных межпланетных кораблей, управляемых искусственным интеллектом, а затем считали «звёзды-кубики», пролетая между ними на «космической станции», соединяли звёзды в причудливые созвездия, придумывая им свои названия. Заучивая красивое стихотворение о космосе, воспользовались мнемотаблицей — с помощью картинок-подсказок дети быстрее запоминали строки и с удовольствием рассказывали стихотворение нам.

     Но космос — это ещё движение и ловкость. В подвижной игре «Солнце, Земля, Луна» учились понимать, как планеты вращаются вокруг Солнца, а в игре на пространственное восприятие «Невесомость» ребята с закрытыми глазами выполняли команды, представляя себя на орбитальной станции. А чтобы навести порядок в нашей воображаемой Вселенной, провели моторное упражнение «Собери космический мусор» (сенсорные мешочки разной фактуры и цветные шарики): дети собирали рассыпанные «осколки» и бросали их в большой «контейнер» — вертикальный тоннель, это тренирует крупную моторику, зрительно-моторную координацию и ощущение своего тела в пространстве.

     Особенно интересна детям — театральная деятельность. Дети учились пересказывать через действия с предметами сказку «Как звездочёт на Солнце летал», а потом придумывали свою историю. Обыгрывали «Сказку о космосе» и вместе со зверятами объясняли зайчонку, что такое Космос, почему звёзды светят, а планеты не падают. Итогом беседы и удивительных историй о космосе – лепка планеты и её спутника. Дети лепили из пластилина Землю и Луну, чтобы увидеть, как наша планета выглядит из космоса, а после сыграли в оркестре космическую музыку «Звёздочки», передавая на музыкальных инструментах ритмичное мерцание далёких светил.

    Дорогие родители, рекомендуем Вам закрепить полученные впечатления семейным походом в Планетарий. Там дети смогут увидеть настоящее звёздное небо под куполом, узнать, как выглядят созвездия, которые мы составляли из»звёздочек», и почувствовать себя настоящими путешественниками в космическом пространстве. Поговорите с ребёнком о том, какая ракета ему больше всего понравилась, какую сказку обыгрывали. Поддержите в них маленьких исследователей Вселенной, ведь сегодняшние игры в ракеты и созвездия завтра могут перерасти в большое увлечение астрономией. Спасибо, что вы с нами!

    Игры:      

                                                            Уважаемые родители!

    В дошкольном учреждении в период с 23.03.2026 г. по 31.03.2026 г проведены тематические мероприятия, объединившие две важные темы: «Безопасный транспорт», направленный на профилактику детского травматизма, предупреждение правонарушений, угрожающих безопасности движения на железнодорожном транспорте, и профессиональный праздник - День Машиниста (27.03.2026 г.). Мы не просто беседовали с детьми о правилах поведения на железной дороге, а проигрывали опасные и безопасные ситуации через практическую деятельность с игрушками и подвижные игры.

    Знакомясь с профессией машиниста, рассматривали сюжетные картинки, презентацию о работниках на железной дороге, рассказали детям, что машинист — это главный человек в поезде. Он отвечает за пассажиров и груз, ведёт состав по рельсам и строго следит за сигналами светофора. Ребята узнали, что у машиниста есть помощник, что перед поездкой нужно проверить тормоза, а в кабине расположены главные элементы управления, аппаратура и приборы, необходимые для регулирования работы двигателя.

    Чтобы лучше прочувствовать профессию, дети:

— строили поезд из крупных строительных модулей (грузовые и пассажирские «вагончики», «кабину»).

— укладывали рельсы из палочек Фребеля разной длины, возводили вокзал и виадук из большого деревянного конструктора.

— пробовали себя в роли машиниста в сюжетно-ролевой игре, подавая гудки и объявляя остановки.

    Самый эффективный способ обучить ребенка — это игра. Вместе с детьми и их родителями проигрывали правила безопасности с игрушечными поездами, фигурками людей и животных на макете железной дороги, акцент делали на следующие основные правила безопасности:

1. «Нельзя играть на рельсах!» — игрушечные зайчик, ёжик и белочка побежали через пути перед поездом, «машинист и полицейский» показали, почему поезд не может остановиться мгновенно; обыграли в подвижной игре экстренное торможение, где ребёнок был в роли «электропоезда»..

2. «Переходим только по мосту (виадуку) или настилу» — построенный детьми виадук стал главным безопасным местом. Все фигурки людей переходили дорогу только по нему или в специальном переходе.

3. «Не подлезай под вагонами!» — с помощью игрушек наглядно показали, что машинист не видит человека под поездом — лучше подождать!

4. «Стой подальше от края платформы» — во время игры поезд проезжал мимо игрушечной станции, и игрушки-животные стояли за ограничительной линией.

5. «Нельзя прицепляться за вагоны» — беседа-рассуждение: поезд резко дергается при старте или торможении, что может случиться? (ребёнка сбросит под колеса; можно попасть между вагонами (сцепка) — там зажимает; машинист не видит снаружи маленького пассажира); вывод: за поезд цепляются только герои мультиков, а в жизни — смертельная опасность.

     Особый интерес у детей вызвало строительство: строили не просто поезд, а целую инфраструктуру безопасности:

— «Рельсы» — длинная трасса из деревянных палочек разной длины.

— «Виадук» — высокая и прочная конструкция из кубиков и арок деревянного конструктора, под которой «едут поезда», а сверху переходили люди.

— «Шлагбаум и светофор» — из подручных материалов.

     В процессе стройки обсуждали и проговаривали: «Где безопасно перейти дорогу? А если нет виадука?», «Почему нельзя подлезать под вагоны?», «Что случится, если играть в прятки на путях?», «Можно ли надевать наушники около поезда?»

       Уважаемые родители, поддержите нашу тему дома. Вот простые игры, которые помогут закрепить правила безопасности на железной дороге:

1. Упражнение «Можно — нельзя»

   Вы называете действие, а ребенок хлопает или топает, поднимает разноцветные кружочки и т.д.

«Бросать камни в поезд» — нельзя.

«Переходить пути по виадуку» — можно.

«Стоять близко к краю платформы» — нельзя.

«Держать маму за руку у поезда» — можно, и другие.

2. Игра «Что делает машинист?»

   Развивает внимание и уважение к труду.

— Что делает машинист, когда видит красный свет? (Останавливает поезд).

— Что делает машинист, если на путях игрушка? (Сигналит и экстренно тормозит, но объясняем, что даже он не успеет остановиться за секунду).

3. Конструирование «Безопасный маршрут»

   Предложите ребенку из возможных предметов построить «поезд», «виадук», а затем провести свою любимую игрушку от дома до вокзала строго по безопасному пути.

  Важно помнить!!Только наглядный пример и повторение правил в игре формируют у ребёнка навык безопасного поведения. Поговорите с детьми о железной дороге по дороге домой — покажите реальный виадук или переход, чем чаще повторяем в игре и жизни, тем безопаснее!

                                 Уважаемые мамы, бабушки и сёстры наших воспитанников!

    Весна — время пробуждения природы и первых тёплых лучей солнца. А ещё это время, когда мы говорим о красоте и о самых главных женщинах в жизни каждого ребёнка — о мамах и бабушках. В лекотеке прошла тематическая неделя, наполненная творчеством, нежностью и добрыми историями.

    Это особое время, когда мы учим детей выражать любовь, заботу и благодарность самым дорогим людям — своим мамам, бабушкам. Ребята с удовольствием слушали трогательную сказку о маленьком зайчонке, которому помогло найти дорогу домой тёплое и любящее сердечко его мамы. Эта история помогла детям понять, как важна мамина поддержка и как сильно мамы любят своих детей, даже когда они далеко.

    В творческой мастерской дети с огромным старанием и любовью создавали для своих мамочек красивые букеты цветов из цветной бумаги. Ребята вложили в свои поделки не только яркие краски, но и частичку своей души. Кроме того, мы говорили о том, как важны ласковые слова для мамы. Дети подбирали самые нежные определения: «любимая», «нежная», «красивая», «заботливая», «солнышко» и учились говорить комплименты, чтобы порадовать своих родных.

        Поздравляем всех мам и бабушек с праздником весны! Пусть Ваши сердца всегда будут согреты  любовью Ваших детей!

                                  Уважаемые папы, дедушки и братья наших воспитанников!

                           Поздравляем Вас и Ваших мальчишек с Днём защитника Отечества!

    Это праздник мужества, силы духа и верности Родине. В лекотеке мы стремились не только рассказать детям об этом дне, но и через игру заложить основы патриотизма и расширить кругозор, на коррекционно-развивающих занятиях использовали комплексный подход.

    Развивая моторные функции и конструктивный праксис, ребята превратились в инженеров-конструкторов. Из увлекательного деревянного конструктора «Бабашки» строили настоящую военную технику: самолёты, ракетные установки и мощные военные корабли. В процессе строительства закрепляли понятия «слева-справа», «корма-нос», «крыло-фюзеляж», что важно для формирования целостного образа предмета и ориентировки в пространстве.

    В форме квест-игры дети отправились в «разведку»: выполняли моторные упражнения, проходили по «болоту», строили из больших модулей «переправу» и учились координировать движения, «уничтожали» объекты противника при помощи «снарядов» (координационными кольцами сбивали кегли).

    Мы беседовали и рассуждали о разных родах войск: кто служит на земле (ракетчики, танкисты, пограничники, артиллеристы), в небе (лётчики) и на море (моряки и капитаны). Знакомство с новыми словами (например, «штурвал», «гусеницы») обогащает пассивный и активный словарный запас.С большим азартом дети отгадывали ребусы на военную тематику. Это отличная тренировка зрительного внимания, логики и умения выделять звуки из начала и конца слов, что является профилактикой дисграфии (нарушений письма) в будущем.

    Особый восторг вызвало знакомство со средствами связи. Мы изучали азбуку Морзе и морскую азбуку: приветствовали друг друга с помощью флажков и сигналов фонарика. Это упражнение великолепно развивает зрительно-моторную координацию и слухоречевую память: нужно запомнить, какой сигнал что означает, и правильно его воспроизвести. Играя, учились согласовывать слова в роде и числе: «один танк — два танка», «нет ракеты» (родительный падеж), «горжусь лётчиком» (творительный падеж). Составляли простые распространенные предложения по картинкам: «Отважный танкист служит в танковых войсках».

    Благодарим Вас за активное участие в тематической выставке, посвящённой Дню Защитника Отечества. Ваши семейные работы – «Военная техника разных родов войск» — стали настоящим украшением и предметом гордости для детей!

    Поздравляем всех пап, дедушек и будущих защитников — наших мальчиков — с праздником!                   Желаем Вам и Вашим семьям мирного неба над головой и крепкого здоровья!

                                                           Уважаемые родители!

    Зима — это не только время морозов и ветров, но и самое весёлое время года для наших детей. Прогулки на свежем воздухе в это время года особенно важны для закаливания, двигательной активности и эмоциональной разгрузки. Чем же можно занять ребенка зимой? Конечно, зимними забавами!

    Зима дарит нам уникальные возможности для развития детей, даже когда мы находимся в помещении. На коррекционно-развивающих занятиях мы объединили традиционные зимние игры с элементами логоритмики и конструирования. Рассматривали серию сюжетных картинок «Зимние забавы» и составляли простые предложения (например, «Дети лепят снеговика», «Мальчик катается на лыжах»), дети активизировали свой словарный запас и учились строить фразы.После составления фразы мы обязательно ее обыгрывали! Имитация движений — катание на коньках, бег на лыжах, падение в снег и лепка снежков — помогает снять мышечное напряжение, развивает координацию и чувство ритма.С помощью деревянного конструктора «Бабашки» строили зимнюю площадку: дети знакомились с понятиями формы и равновесия, сооружая горки для маленьких игрушек, «лепили» забавных снеговиков. Такой подход — сочетание наглядности и движения — помогает детям лучше понимать и запоминать новые слова, развивает крупную моторику и дарит массу положительных эмоций.

    Зима в этом году в лекотеке выдалась по-настоящему спортивной и творческой: конструируем и фантазируем с увлекательным деревянным конструктором «Бабашки». Наши воспитанники решили не ждать Олимпиаду по телевизору, а организовали свои собственные «Олимпийские игры» прямо на ковре в игровой комнате!

    Дети превратились в архитекторов, строителей и спортсменов. Из простых деревянных брусков и дощечек у нас вырос настоящий спортивный комплекс в Олимпийской деревне. Посмотрите, что у нас получилось — спортивные объекты для настоящих чемпионов:

— Для самых быстрых и метких — проложена лыжня для биатлона.

— Для бесстрашных — возведен горнолыжный трамплин для горнолыжников.

— Для любителей скорости — построена извилистая трасса для саночников.

— А в центре спортивного комплекса залит каток для фигурного катания и хоккея.

    Конечно, на настоящих Играх должны быть зрители — для них смастерили удобные трибуны. А победителям соревнований построили пьедестал почёта для награждения, на который поднимались спортсмены нашей страны России.С помощью орнаментальных кубиков выкладывали флаги разных стран — Олимпиада объединяет весь мир!

    Эта игра получилась не просто про строительство, она стала настоящим погружением в тему!

1. Развиваем речь и коммуникативные навыки: во время строительства проводили беседы-рассуждения о спорте, спортсменах, зимних видах спорта, направленные на обогащение и активизацию словарного запаса детей, использовали различные речевые упражнения:

— «Подбери признак»: санки (какие?) — быстрые, деревянные, спортивные; лыжня (какая?) — скользкая, широкая, прямая.

— «Один-много»: трамплин — трамплины, конек — коньки, фигурист – фигуристы – фигуристки, флаг — флаги, медаль — медали.

— «Составь предложение»: «Фигурист красиво скользит по льду», «Биатлонист метко стреляет по мишеням»,

— «Закончи и повтори предложение»: Зимой ребята катаются на лыжах, санках, коньках, потому что хотят стать… Зимой во дворах и парках заливают каток, чтобы...  Ребята познакомились со спортсменами, которые...

2. Подвижные сенсомоторные игры: не только строим, но и двигаемся! Постройки из конструктора «Бабашки» стали отличной базой для подвижных сенсомоторных игр и упражнений, которые развивают координацию, ловкость и чувство равновесия:

— «По льду на коньках»: скольжение по «катку» (гладкой поверхности пола) с правильной постановкой рук.

— «Лыжная эстафета»: ходьба по «лыжне» (дорожке, выложенной плашками, брусками и кубиками) скользящим шагом.

— «Попади в цель»: импровизированный биатлон, где нужно забросить снежок (сенсорный мешочек) в мишень.

— «Сохрани равновесие»: ходьба по моторным дорожкам из полых модулей, плашек, цилиндров и брусков.

    Такие игры учат детей взаимодействовать с окружающими, договариваться, распределять роли и, конечно, радоваться своим успехам.

    Мы благодарим наших творческих строителей и спортсменов, желаем новых рекордов и весёлых зимних приключений! Пусть зима дарит Вам здоровье, радость и вдохновение!

                                                             Уважаемые родители!

    В лекотеке волшебство — это не случайность, а ежедневная работа, творчество и вера в возможности каждого ребёнка. И мы с огромной гордостью хотим поделиться с Вами одним из таких волшебных моментов — участием наших воспитанников и их родителей в творческом конкурсе«Карнавальные маски», путешествием в мир фантазии, где каждый смог проявить себя.

    Для нас было важно, чтобы процесс создания стал для ребёнка увлекательной, посильной и развивающей игрой. Маски создавались с учётом индивидуальных предпочтений и потребностей каждого ребенка. С удовольствием и внимательно дети подбирали и наклеивали разные на ощупь материалы: разноцветные бусины и камешки, гладкий блестящий картон, шуршащую фольгу, лёгкий серпантин.

    Совместное творчество родителя с юным художником дало удивительный результат — получились не просто маски, а настоящие образы: добрые герои мультфильмов и сказок, загадочные уникальные маски, за которыми можно спрятаться на весёлом маскараде новогоднего праздника!

    Дорогие родители, благодарим за Вашу поддержку и вдохновение, которое Вы дарите своим детям каждый день. Эти удивительные маски — результат нашего с Вами общего дела: веры, любви и желания видеть, как развивается личность ребенка, его безграничный творческий потенциал. Для нас каждый участник — уже победитель!

                                            Добро пожаловать в нашу новогоднюю мастерскую!

                                                                  Уважаемые родители!

    Вот и наступило самое волшебное время года — время ожидания чуда, сверкающих огней и радостных хлопот. В лекотеке прошли развивающие занятия, посвящённые празднику Нового года, и мы с огромной радостью приглашаем Вас в творческий мир, где праздник рождался в играх, сказках и совместном творчестве.

    Наши занятия посвящены чудесам, дружбе и волшебству зимы. Хотим поделиться с Вами тем, как проходили предпраздничные дни.

    В мире сказки и песка: «Как Зайчонок Новый год встречал!» провели удивительное занятие  с разноцветным  песком в световой песочнице. Дети не просто слушали добрую сказку о Зайчонке, который нашёл друзей для встречи праздника, но и сами становились её творцами! Рисовали цветным песком ель, норку для ежа, украшали ёлочку, вели диалог с героями сказки и помогали Зайчонку пройти свой путь в поисках Нового года. Игра развивает сенсомоторные функции, эмоциональный интеллект, учит ценить дружбу.

    Одним из самых трогательных моментов стал творческий дуэт: парное рисование на песке «Ёлочки-красавицы». Дети вместе с родителями (а где-то и с бабушкой) одновременно создавали на одной световой поверхности пушистые ветви, а затем украшали их воображаемыми шарами, гирляндами и хлопушками. Это не только развитие сенсорного восприятия и координации, но и прекрасный опыт сотрудничества, взаимопонимания и совместной радости от создания красоты.

    На занятии со световой песочницей царило настоящее волшебство! Игра «Волшебник» позволила детям управлять светом и тенью, они «зажигали» свою сказочную песочную ёлочку и радовались волшебству. Это пространство для развития фантазии, творчества и познания свойств необычного «светящегося» песка.

    Наши юные архитекторы и дизайнеры проявили фантазию в творческой деятельности:

— Из деревянного конструктора «Бабашки» выросли не просто ёлки, а целые новогодние чудеса с причудливыми формами и устойчивыми конструкциями. Это лучший тренажёр для пространствен-ного моделирования, мышления, логики и терпения.

— В свободной игре дети строили новогодние ёлочки из деревянных деталей конструктора: от больших и малых цилиндров, кубиков, брусков до палочек, шишек, мягких шариков, орнаментальных кубиков для украшения. Каждая поделка была уникальна и отражала внутренний мир её создателя.

    Дорогие родители! Коррекционно-развивающие занятия — больше, чем просто игры. Это кирпичики в фундамент гармоничного развития Вашего ребёнка: сенсомоторного, речевого, эмоционального, социальных навыков и, конечно, веры в чудо!

    Присоединяйтесь к праздничному настроению! Расспросите своего ребёнка о приключениях Зайчонка, проведите с удовольствием и радостью новогодние праздники, просто обнимите его крепче — ведь главное волшебство рождается в доброте и внимании близких!

   С наступившим Новым годом! Пусть он будет благополучным, счастливым, творческим и радостным для каждой семьи!

                                                                  Уважаемые родители!

    Зима — это чудесное время года: хрустящий снег, весёлые игры и долгожданные праздники. Однако этот сезон приносит и дополнительные риски для наших детей. Чтобы зимние дни были наполнены только радостными моментами, давайте вместе вспомним простые, но очень важные Правила безопасности в зимнее время:

                                                             Уважаемые родители!

    Вот и наступила самая волшебная пора —Зимушка-зима! В лекотеку она ворвалась не только за окном, но и поселилась в творческих мастерских и играх. Мы с детьми окунулись в мир зимних чудес, и хотим поделиться с Вами нашими открытиями навыставке детского творчества «Зимняя сказка в детских ладошках».

    На «волшебных окнах расцвели» фантазии — «Узоры на окнах» — так дети воплотили иней и морозные узоры. Дети с большим старанием создавали свои собственные неповторимые зимние картины, используя белые, голубые, синие краски зимы, песок, пластилин и блёстки. Каждая работа — это история, увиденная детскими глазами: здесь и хрупкие снежинки, и целые ледяные узоры, и снегирь на снежной ветке, и дома с огоньками в окнах.

    На выставке можно увидеть уникальные снежинки -«Снежинки на варежках»! Нет ни одной одинаковой, ведь каждая была придумана и нарисована белым песком маленьким художником. Это не просто рисунки — это тренировка аккуратности, чувства симметрии и, конечно, полёт фантазии.

    Зима для нас — это ещё и время для увлекательного конструирования! В ход пошли голубые, белые и синие орнаментальные кубики строительного конструктора «Бабашки». Казалось бы, просто кубики, но в руках детей они превращаются в волшебные кристаллы!

    Дети учатся строить снежинки по образцу и придумывать свои. Это отличная тренировка для пространственного мышления и внимания. А заодно закрепляем счёт до 4: «Сколько лучиков у нашей снежинки? Один, два, три, четыре!».

    Наши орнаментальные кубики стали частью известной потешки про ворону. Строили мостик через замёрзшую речку, дети с увлечением выкладывали из строительных больших цилиндров и пластин деревянного конструктора «Бабашки» мост, а под мостом — гладкую «замёрзшую реку» из голубых и синих кубиков. Так обычная игра становится целым проектом по моделированию пространства.

    Все эти, казалось бы, простые и весёлые занятия — важный шаг в развитии Ваших детей:

— Развиваем творческое воображение: превращаем лист бумаги в морозное окно, а кубик — в льдинку.

— Осваиваем пространственное моделирование: учимся воплощать замысел (речку, мост, узор) в конструкции.

— Тренируем мелкую моторику и глазомер: аккуратно рисуем, выстраиваем ряд кубиков.

— Закрепляем математические представления: счёт, форма, симметрия — всё это есть в нашей зимней мастерской!

    Приглашаем Вас окунуться в зимнюю сказку! Рассматривайте фотографии и творческие работы наших детей, а лучше — спросите у своего ребёнка: «А какую снежинку ты построил?» или «Покажи, как ворона на мосту сохла, а под мостом мокла?». Мы уверены, он с радостью станет Вашим гидом в этом удивительном мире зимнего творчества:

                                  Милые, нежные и дорогие мамы наших воспитанников!

                  Поздравляем Вас с самым тёплым и нежным праздником – Днём Матери! 

   В лекотеке детского сада мы с большой любовью готовились к этому событию, и хотим рассказать Вам о том, как проходили эти особенные дни.

   Главной темой занятий стала безграничная материнская любовь и забота, которые мы вместе с детьми исследовали через добрые сказки «Волк и семеро козлят», «Сердечко для мамы».

   Как мы путешествовали по сказке? Через беседу-рассуждение вспомнили сюжет сказки, но посмотрели на него под особым углом: сколько хлопот было у Козочки-мамы, как она старалась защитить своих детей-козлят, как переживала за них! Дети эмоционально обсуждали, почему нужно слушаться маму. После беседы обыгрывали сказку с использованием конструктора «Бабашки». Это был самый увлекательный этап! Наши маленькие конструкторы с огромным энтузиазмом построили из разных деревянных деталей конструктора «Бабашки» уютный домик для козы и козлят, крепкую дверь и, конечно, дом для медведя-кузнеца, лес для волка. Через игру дети смогли не только воспроизвести сюжет, но и почувствовать себя заботливыми защитниками для своей мамы.

   Самая трогательная часть наших занятий – это рассказы детей о Вас, дорогие мамы. Сердечный разговор о том «Какая моя мама?», мы услышали самые прекрасные слова: «добрая», «красивая», «нежная», «заботливая», «самая лучшая на свете», «пахнет цветами», «умеет вкусно готовить», «крепко меня обнимает». Дети говорили о Ваших глазах, улыбке и о том, как Вы играете с ними, смотрите мультфильмы, читаете им сказки на ночь. Эти бесценные признания еще раз напомнили нам всем, что для ребенка Мама – это целый мир.

   После обыгрывания сказки «Сердечко для мамы» мы предложили детям создать образ самой любимой мамы на свете – своей собственной! Дети проявили творчество и создали из строительного материала «Бабашки» силуэт мамы. Они старательно создавали ее лицо, причёску, платье, стараясь передать самые узнаваемые и дорогие сердцу черты. Эти портреты наполнены такой искренней любовью, что это невозможно не почувствовать.

   Познавательные и развивающие занятия помогли нашим воспитанникам глубже осознать, как их мамы – самое ценное, что у них есть, выразить свою любовь и благодарность в творчестве, игре и простых, но таких важных словах.

   Представляем Вам некоторые интересные моменты занятий о маме:

   С праздником, дорогие наши мамы! Будьте счастливы и здоровы! Ваши дети дарят вам всю свою любовь!

    РеализуемПрезидентский грант: социальный проект «Увлекательные Бабашки»в действии!

                                                                Уважаемые родители!

    Мы с радостью делимся с Вами первыми впечатляющими результатами реализации в лекотеке дошкольного учреждения «РЖД детский сад № 59» социального проекта «Увлекательные Бабашки», который стал возможным благодаря победе в конкурсе Президентских грантов.

    На этой неделе наши воспитанники окунулись в удивительный мир конструирования по мотивам волшебных сказок про Ежа-садовода и Зайку-огородника. Тема занятия: «Сад-огород» — заиграла новыми красками, когда дети взяли в руки современный конструктор.

    Сказка — как источник вдохновения. Погружение в сказочную историю помогло ребятам понять, для чего нужно строить прочные, красивые дома, крепкие заборы и удобную мебель для героев. Дети с энтузиазмом помогали Зайке-огороднику обустраивать грядки, собирать урожай и строить дом, а Ежу-садоводу — строить красивый удобный домик и возводить надежный забор вокруг фруктового сада, угощать «фруктовым соком и пирожеными» своих друзей.

    За работу принялись юные инженеры и архитекторы Что же происходило на занятии? Царила атмосфера настоящего творчества и инженерной мысли!

    Ребята учились не просто соединять детали, а создавать объемные модели. Они продумывали, какой высоты должен быть дом, как расположить окна и двери, арки, чтобы нашим героям было уютно и светло.

    Наши воспитанники проявили фантазию, практичность и творческий подход. Строительство забора превратилось в увлекательную задачу: как сделать его не только красивым, но и прочным, чтобы любопытные зверушки не потоптали урожай? Дети предлагали разные решения — высокие и низкие ограды, с арками и воротами.

    Особый восторг вызвало создание мебели! Наши юные «архитекторы» конструировали столы, стулья, табуретки для гостей Ежа, проявляя недюжинную фантазию, чтобы их творения были и удобными, и красивыми. Угощение с фруктовыми начинками были такими вкусными, что не удержались и «попробовали» их взрослые.

    Мы наблюдали, как в каждом ребенке просыпается изобретатель и конструктор. Они экспериментировали с формами, цветами и способами соединения, учась на собственных ошибках и находя гениальные решения. А история со Степаном и Сашей наглядно показала, что даже сложные профессии становятся понятными и увлекательными через игру.

    Настоящим открытием занятия стала постройка нашей мини-архитектурной бюро! У мальчика Стёпы дедушка – архитектор, и, видимо, любовь к строительству и проектированию передалась по наследству. Степан вместе с Сашей подошли к задаче как настоящие профессионалы, они не стали сразу строить, а сначала начертили подробный план будущего сада и огорода. И только после планирования и обсуждения деталей постройки приступили к реализации своего замысла, собрав удивительно продуманную и сложную модель.

    Что дают такие занятия? Проект «Увлекательные Бабашки» наглядно показывает, как через игру решаются важнейшие коррекционно-образовательные задачи:

     - Развивается логическое и пространственное мышление.

     - Формируются навыки проектирования и моделирования.

     - Раскрывается творческий потенциал и воображение.

     - Воспитываются усидчивость, целеустремленность и умение работать в команде.

    Мы благодарим Президентский грант за возможность дарить нашим детям такие современные и эффективные инструменты для развития. Следите за нашими новостями — впереди еще много всего интересного в рамках проекта «Увлекательные Бабашки»!

                                                                   Дорогие наши папы!

                         Поздравляем Вас с Вашим замечательным праздником — с Днём Отца!

      Для Вашего ребёнка нет никого сильнее, мудрее и добрее, чем Вы! Он с гордостью смотрит на Вас и хочет быть во всём на Вас похожим. Ваши крепкие объятия, совместные игры и даже строгий взгляд —  всё это частички  большой отцовской любви, которая помогает малышу расти счастливым и уверенным в себе. Желаем Вам, чтобы отцовство приносило только радость и вдохновение! Пусть в Вашей жизни будет много счастливых моментов, проведённых с семьёй, а Ваши дети дарят Вам поводы для гордости каждый день. Будьте самыми лучшими папами на свете — а Вы у нас именно такие!!

      Совместный просмотр фильмов про папу создаёт уникальное пространство для диалога с ребёнком. Он мягко и ненавязчиво помогает обсудить важные вопросы, о которых в суете будней иногда не находится слов — пусть это станет тёплой традицией в Вашей семье! 

       Предлагаем Вам для просмотра несколько мультфильмов про папу:

                                                               Уважаемые родители!!

                                     Мы рады приветствовать Вас и приглашаем совершить                                                           виртуальную прогулку по нашей новой выставке творчества и фантазии                                                             «Дары осени в детских руках. Краски Осени».

     Эта выставка – результат трогательного и вдохновляющего сотрудничества детей и их родителей, дедушек и бабушек. Вместе Вы создали удивительные поделки из природного материала, который подарила нам Осень: шишек, веточек, ярких листьев, палочек, гроздьев калины и рябины, семян. Каждая работа уникальна и неповторима, так как в ней живут не только безграничная детская фантазия, но и усердие, теплота рук наших маленьких мастеров и их главных помощников: родительская забота, терпение и любовь.                                                        Выставка не только украшает холл лекотеки детского сада, но и наполняет его атмосферой совместного творчества, общих открытий и радости от созданного вместе!

         Мы благодарим всех участников за отзывчивость, неиссякаемую фантазию и время,                                                     проведённое в совместном творчестве с детьми!

                                                                Уважаемые родители!!

                Мы рады приветствовать Вас и Ваших детей и окунуться в атмосферу праздника –                                                  Дня Государственного флага Российской Федерации!

      Этот праздник – прекрасный повод рассказать нашим детям о великих символах России, воспитать в них чувство гордости и патриотизма, уважение к традициям и истории нашей Родины. Флаг – это не просто полотно из трёх цветов, то олицетворение силы, мужества и благородства нашего народа, его многовековой истории.

      Мы Вам предлагаем подборку игр для семейного досуга, которые помогут в увлекательной форме закрепить знания о Российском флаге. Эти игры не требуют сложной подготовки и помогут провести время весело и с пользой.

1. Охотники за цветами (подвижная игра).

Оборудование: игрушки, предметы обихода белого, красного и синего цветов.

Ход игры:

   Ведущий объявляет: «Раз-два-три! Красный цвет найди!». Все игроки находят в доме любой предмет красного цвета и приносят ведущему. Затем находят предметы синего и белого цвета. Можно усложнить, искать не любой предмет, а, например, только «мягкие» или только «круглые». Игра развивает внимание и реакцию.

2. Настольная игра «Триколор-лото» (дидактическая игра).

Оборудование: белый картон/бумага, ножницы, фломастеры/краски.

Ход игры: (подготовительная работа) Вместе с ребёнком изготовьте карточки для лото, на больших карточках нарисуйте сетку 3 на 5, в каждой ячейке беспорядочно изобразите три символа: белый (облако, снежинка), синий (капелька, море), красный (ягода, сердечко), затем сделайте маленькие карточки-фишки с такими же символами.

   Раздайте большие карточки игрокам, ведущий/игроки по очереди тянут маленькую карточку и показывают её. Игрок, у которого на большой карточке есть такой символ, закрывает его фишкой. Выигрывает тот, кто первым закрыл всю свою карту. Игра закрепляет ассоциации с цветами флага.

3. Творческая мастерская «Наш семейный флаг».

Оборудование: пластилин трёх цветов, глина, краски/гуашь, карандаши, клей, цветная бумага, старые журналы для аппликации, большой лист бумаги (ватман)

Ход игры: предложите создать не просто Российский флаг, а свой, семейный, используя те же цвета и их значения.

   Обсудите, что в Вашей семье означает Белый цвет? (мир, согласие, чистоту) Синий? (верность друг другу, доверие) Красный? (любовь, взаимопомощь, силу семьи).

   Вместе нарисуйте полотнище с тремя полосами и в технике пластилинографии, аппликации или рисунка заполните каждую полосу символами Вашей семьи. На белой полосе можно наклеить общие фото, на синей – нарисовать символ доверия (например, крепкие руки), на красной – символ любви (сердца). Эта творческая работа не только закрепит цвета флага, но и укрепляет семейные ценности.

4. Семейная викторина «Что? Где? Когда?» (интеллектуальная игра).

Ход игры: игроки делятся на две команды (например, «взрослые» и «дети»), задают друг другу вопросы, за правильный ответ – фишка.

Примерные вопросы:

— Какой праздник мы отмечаем 22 августа?

— Сколько полос на флаге России и в каком они порядке расположены?

— Что, по одному из мнений, обозначает белый цвет?

— Что, по одному из мнений, обозначает синий цвет?

— Что, по одному из мнений, обозначает красный цвет?

— Где можно увидеть Российский флаг? (на государственных зданиях, кораблях, во время праздников, спортивных соревнованиях и др.)

— Вспомните песню о России, о флаге?

        Главное в этих играх – не только победа, сколько весёлое и познавательное общение, которое поможет Вашему ребёнку запомнить один из главных символов страны легко и радостно, желаем интересного общения с Вашими детьми! 

                                       Дорогие наши родители и Ваши дружные семьи!

          Поздравляем Вас с замечательным праздником — Днём семьи. любви и верности! Мы благодарны Вам за то, что Вы доверили нам самое ценное — Ваших детей. За Ваше активное участие в жизни лекотеки, за отзывчивость и сотрудничество. Вместе мы создаём для наших детей  дружественную, доброжелательную и развивающую  среду. Желаем Вашим семьям нерушимого согласия и душевной близости, безграничного терпения, мудрости и взаимной поддержки, ярких и счастливых моментов с Вашими детьми, которые станут тёплыми воспоминаниями!