9 группа

В преддверии праздника дня Космонавтики, который отмечается в России 12 апреля, с детьми второй младшей группы  прошло знакомство с этим праздником. Наши маленькие исследователи отправились в увлекательное космическое путешествие, полное игр, творчества и интересных открытий. С детьми в течение недели проводились познавательные беседы «Путешествие в космос», узнали почему именно 12 апреля отмечают это день, что именно Ю. А. Гагарин был первым космонавтом и совершил орбитальный облет планеты Земля. Так же ребятам было рассказано о первых животных (Белка и Стрелка), которые совершили полет в космос. Дети познакомились с новыми словами: планета, земля, космос, звезды, ракета. Поиграли в подвижные игры «Летает не летает», «Полет в космос», нарисовали космос и приклеили ракету, строили из кубиков ракету, собирали пазлы, рассматривали иллюстрации в познавательных книгах, проводили опыт с ракетой и водой, делали космическую зарядку. Эту неделю дети провели познавательно и интересно.

7 апреля прошло спортивное развлечение «Космическое путешествие», посвященное Дню космонавтики. Дети отправились в космическое путешествие, где их ожидали различные испытания и неожиданности. Путешествие началось с разминки «Космодром». Дети прошли по «Млечному пути», упражнялись в метании «Комет» и поиграли в подвижную игру «Парад планет».

Воспитанники смогли почувствовать себя настоящими космонавтами и получили заряд позитивного настроения!

Уважаемые родители, члены Попечительского совета!!!

Мы вместе с детьми выражаем вам огромную благодарность за приобретение нового игрового и наглядного материала, а также детской художественной литературы!!! Дети в большом восторге от новых игр и игрушек, от красочных книг и иллюстраций!!! Здесь есть и сюжетные сказки о доброте и дружбе, энциклопедии, сказки различных авторов, книги о правилах безопасности, ЗОЖ и многое-многое другое! Также пополнился наш центр сенсорного развития новыми пирамидками, сортерами и логическими играми.

Сенсорное воспитание во второй младшей группе

Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а так же запахе, вкусе и т. д.  (Венгер А.Л.)

Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном возрасте трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.

Главной задачей сенсорного воспитания во второй младшей группе является формирование у детей представления о сенсорных эталонах – общепринятых внешних свойств предметов. В качестве сенсорных эталонов цвета выступают семь цветов спектра и их оттенки по светлоте и насыщенности, в качестве эталонов формы – геометрические фигуры, величины – метрическая система мер.

Развитие экологических представлений во второй младшей группе 

Одной из задач по экологии во второй младшей группе является развитие представлений о времени через отображение поведения детей в разное время суток.

В данном возрасте формируют представление о времени суток: утро, день, вечер, ночь.

Формирование временных представлений основано на наглядности, поэтому в нашей работе используется большое количество иллюстраций, дидактических игр, пазлов, книг, направленных на развитие чувства времени, формирование представлений о времени суток.

Мы рисуем весну!

Ссылка на альбом наших работ 220ds.ru/albums/risuem-vesnu-2025.html

Опытно-экспериментальная деятельность дошкольников 

На четвёртом году жизни ребёнок начинает отчётливо ощущать собственное «Я» и стремится к самостоятельности. Он готов к открытиям и активно исследует окружающее пространство, расширяет представления о свойствах знакомых объектов. Однако младшие дошкольники не всегда уверены в правильности своих действий и выборе исследовательского метода, поэтому так часто взрослые слышат вопросы трёхлетних «почемучек».

Развитие познавательной деятельности детей является одним из основных направлений работы педагога согласно настоящим образовательным стандартам. Расширение кругозора, усвоение знаний о предметах окружающего мира, их качествах и свойствах должно осуществляться через формирование опытно-экспериментальных навыков.

В младших дошкольниках кипит любознательность, в совместной с педагогом исследовательской деятельности у воспитанников формируются умения и навыки опытной деятельности, на самостоятельных занятиях ребята будут их совершенствовать.

В рамках тематической недели: «23 февраля день защитника отечества» прошло тематическое развлечение «Мы -  Мужчины»,  где дети пели песни, танцевали, играли, рассказывали стихотворения.

Данное мероприятие помогает  воспитывать чувство патриотизма и уважения к защитникам Отечества.

Праздник есть у нас один.

Этот праздник – день мужчин,

День защитников, солдат.

В этот день пройдет парад!

Мы увидим вертолеты,

Пушки, танки, самолеты.

Мы пройдем военным шагом

Под большим красивым флагом.

Прочитаем поздравленье,

Сядем к папе на колени.

Много в армии мужчин,

А такой, как он – один!

У нас прошла тематическая неделя посвященная «Вежливости»

Мы с ребятами читали сказки и рассказы, в которых герои демонстрируют вежливое поведение. После чтения  обсуждали, в ходе которых дети делились своими впечатлениями

 Рассматривали картинки вежливых поступков —  где дети могли  наглядно увидеть какие действия считаются вежливыми и почему они важны.

Каждый день у нас  начинался  с приветствия всех детей и взрослых

В результате у детей детей формируются основы культурного поведения и уважения к окружающим

— Они начинают активно использовать вежливые слова в общении со сверстниками и взрослыми

24 января у ребят прошел День выбора. Ребятам были предложены следующие виды деятельности: музыкальная, физическая, игровая и релаксационная. Каждый ребенок сделал свой выбор, отталкиваясь от своих желаний и предпочтений!

В музыкальном зале дети играли на музыкальных инструментах, пели, танцевали и играли в музыкальные игры. 

В спортивном зале малыши с удовольствием играли в подвижные игры, выполняли различные упражнения (прыжки, ползание, метание).

Также некоторые ребята выбрали игры с конструктором «Чудо-город».

А ещё мальчики и девочки отлично провели в ремя в сенсорной комнате, отдыхая, релаксируя.