На этой неделе, тема наших занятий
«ИГРУШКИ»
Рекомендации для родителей
1. Рассмотрите с ребенком несколько игрушек:
— определите материал, из которого каждая из них сделана
(деревянная, резиновая, пластмассовая, плюшевая);
— отметьте внешние признаки игрушки: форму (круглая, квадратная, овальная, прямоугольная), цвет, качество (мягкая, твердая, гладкая, шершавая);
— проведите с ребенком беседу о бережном отношении к игрушкам;
— в качестве экскурсии сводите ребенка в магазин, где продают игрушки.
2. Игра «Чего не стало» Поставьте в ряд 4 – 5 игрушек, предложите ребенку закрыть глаза и в это время уберите одну игрушку.
3. Игра «Мой – моя – мои» (согласование существительных с притяжательным местоимением)
— Про какую игрушку можно сказать «моя»? (Моя кукла, моя машинка…)
— Про какую игрушку можно сказать «мой»7 (Мой мишка, мой мяч…)
— Про какие игрушки можно сказать «мри»? (Мои кубики, мои шары…)
4. Загадайте загадку:
Его бьют, а он не плачет, упадет – поскачет.)
Пляшет крошка, а всего одна ножка.
Эти чудо -кирпичи я в подарок получил.
Что сложу из них – сломаю, все сначала начинаю.
Его держу за поводок, хотя он вовсе не щенок,
А он сорвался с поводка и улетел под облака.
5. Выучите стишки Агнии Барто из серии «Игрушки»
6. Составьте описательный рассказ о любимой игрушке.
