Уважаемые родители, предлагаем вашему вниманию несколько интересных и полезных идей рисования со своими детьми по нетрадиционной технике.
6 Группа (Лучики)
Основная информация
Консультация «Какие игрушки нужны вашим детям?»
Игрушка - это специально предназначенный предмет для детских игр, она помогает ребенку осуществить свой замысел, приближает игру к действительности. Чтобы вообразить себя мамой, надо иметь в руках дочку — куклу, которую можно укладывать, кормить, одевать и т. д. Игрушка должна быть такой, чтобы ребенок мог с ней активно действовать, выразительно разыгрывать свою роль. Бывает и так, что самая красивая игрушка не помогает осуществлять замысел игры. Правильный подбор игрушек — серьезное дело.
Существует разные виды игрушек для детей дошкольного возраста.
* Это сюжетные, или образные, игрушки — куклы, фигурки животных,
мебель, посуда, предметы домашнего обихода. Центральное место отводится
кукле. Ребенок во время игры как бы одушевляет куклу, разговаривает с ней,
доверяя ей свои тайны и радости, проявляя о ней заботу. К этой группе
игрушек относятся и сказочные персонажи. К образным игрушкам также
относятся те, что изображают зверей, домашних животных, среди них -
любимый детьми плюшевый мишка. Дети и кормят, купают, укладывают
спать, лечат, ходят с ними на прогулку.
* Следующий вид игрушек — технические игрушки, которые все больше
входят в жизнь. К ним относятся: транспорт, конструктор, всевозможные
технические агрегаты. Особой популярностью у детей пользуются
разнообразные конструкторы «Лего», развивающие мелкую моторику,
ориентировку в пространстве, мышление, творчество.
* Кроме этого, есть игрушки — забавы — смешные игрушки зверей, животных,
человечков, например зайчик, играющий на барабане, или повар, готовящий
яичницу. В основе их лежит движение, сюрприз, неожиданность. Их назначение -
позабавить детей, вызвать смех, сопереживание, радость, воспитать чувство юмора.
* Маскарадно — елочные игрушки связаны с празднованием Нового года. Они
напоминают чем — то тот или иной персонаж (хвост, клюв, ушки), но этого
достаточно, чтобы дети играли — жили в образе.
* Особый тип — спортивно — моторные игрушки, способствующие повышению
двигательной активности детей, развитию координации движений,
ориентировки в пространстве.
* Театральные игрушки по содержанию являются образными, но имеют
особое значение — служат целям эстетического воспитания, развития речи,
воображения. К ним относятся, например, Петрушка, куклы бибабо
(игрушка — перчатка, которую одевают на руку так, чтобы один палец держал
ее головку, а два других — руки).
* Музыкальные игрушки — погремушки, колокольчики, бубенцы, дудочки, игрушки, изображающие пианино, балалайки и др. музыкальные инструменты.
* Особое место принадлежит дидактическим игрушкам, с помощью которых детей знакомят с цветом, формой, величиной и т. д. К ним относятся разноцветные вкладыши, ящики с
прорезями, матрешки, мозаики, пазлы, лото и др. Эти игрушки воспитывают
у детей сосредоточенность, настойчивость, целеустремленность, умение
доводить дело до конца, а также способствует развитию мелкой моторики.
* Особую группу представляют строительные игрушки, состоящие из
геометрических тел.
Сидя за столом, ребенок захочет, скорее всего,
играть маленькими, устойчивыми игрушками. Для игр на полу нужны более
крупные игрушки, соразмерные с ростом ребенка в положении сидя и стоя.
Мелкие игрушки для двора не годятся.
Иногда взрослые расстраиваются, даже сердятся на ребенка за то, что
игрушки не используются, не подозревая, что он просто не умеет во се это
играть. Ребенку говорят: «Играй !» Он берет игрушки и со скучным лицом.
Сами по себе игрушки ничего для ребенка не будут значить, если он не знает,
как и во что с ними играть.
Мы советуем вам обыгрывать игрушки вместе с ребенком, подсказывая и показывая действия с ними. Особенно это важно для самых маленьких детей, у которых еще нет достаточного опыта.
Иногда взрослые покупают игрушки по своему усмотрению, ориентируясь
на цену, новизну, яркость. Как правило, они не задумываются о
педагогической целесообразности игрушек.
Если покупать или дарить ребенку много игрушек, то его не чего не будет радовать. Он с легкостью сломает и выбросит игрушку, зная, что ему купят новую. Если все имеющиеся игрушки однородны — это приведет к однообразию сюжета игры.
Рассортируйте игрушки, однотипные временно уберите, через некоторой время обыграйте их с ребенком. Например, создайте ситуацию возвращение
куклы из длительного путешествия. Или разделите игрушки на несколько
равноценных наборов и периодически (1 — 2 раза в месяц) меняйте их. Если в
семье двое — трое детей, то у них должны быть как общие, так и
индивидуальные игрушки.
Приучайте ребенка убирать за собой, это поможет воспитать дисциплинированность и ответственность в дальнейшем.
Иногда дети очень просят и даже требуют приобрести новую игрушку.
Психологи не рекомендуют использовать слово «никогда», например:
«Никогда у тебя не будет этой игрушки, никогда я тебе ее не куплю».Надо
разобраться в данной ситуации. Например, игрушка хорошая, и у вас сейчас
нету денег на ее покупку, значит, можно пообещать ребенку, что ее подарит
Дед Мороз, или найти альтернативу, которая гораздо дешевле. Внимание
маленького ребенка попытайтесь переключить.
Следует особо сказать о педагогических требованиях к игрушке.
Игрушки — монстры могут научить ребенка жесткости и безразличному
отношению к страданию. В русских сказках встречаются и драконы, и
чудовища, но они всегда выступают на стороне зла, положительные же герои
никогда не бывают чудовищами. Такие сказки и игры на их основе учат
детей отличать добро от зла, проводя между ними четкую границу.
Предлагаемые сейчас различные монстры, воины — скелеты, Хагги Ваги и др. участвуют в игре как на стороне добрых, так и злых сил, поэтому ребенку иногда бывает трудно, даже порой не возможно отличить добро от зла, «плохих» от «хороших». Игры, основанные на содержании воинственных мультфильмов с игрушками -монстрами, формируют в детях агрессию, отношение к насилию. как чему - то совершенно нормальному. То, что ребенка привлекают отрицательные персонажи, по мнению психологов, связано с эмоциями агрессивности. Случается, что склонность к сверхвооружению обусловлена с обостренной потребностью в защите от внешнего мира. Ребенок, владеющий чудовищами, получает шанс в игре (но не в жизни) ощутить себя могущественным. Желание иметь монстров — своего рода тест для определенного психологического состояния сына: тем больше он привязан к подобным игрушкам, тем больше времени проводит в их компании, тем более уязвима, неуверенно и тревожно он себя ощущает.
Для возбудимых детей игра с чудовищами способ выбросить лишнюю энергию. Но чаще игрушка не успокаивает, а еще больше раздражает ребенка, формирует психическую зависимость. Игру с монстрами нельзя запретить, как нельзя запретить детские страхи и тревожность. Можно только помочь ребенку создать иное игровое поле, в котором будет реализованы потребности мальчиков ощущать себя могущественными и бесстрашными.
Чтобы дети играли с удовольствием, необходим педагогический грамотный подбор игрушек. Учите детей играть, использовать предметы -заместители, воображаемые предметы.
Поэтому, уважаемые родители, не стремитесь покупать детям такие страшные игрушки, наводящие на них ужас и способствующие агрессии.
Есть и другие варианты. Например, известно, что дети любят наряжаться. Для этого им не нужны замысловатые костюмы — они довольствуются отдельным элементом, знаком. Например, платок на голове и самодельные очки превращают девочку в бабушку, кусочек старого тюля они используют как фату. Дайте детям несколько кусков материи, и они сами будут изобретать себе костюмы. Создайте ребенку спокойное, удобное место для игры. Хорошо, если у него есть своя комната, столик и стульчик для игр. Можно расположить игрушки на коврике или на висячей полочке.
Позаботьтесь о постоянном игровом уголке, где можно бы расположить кукольную мебель и игрушки. Важно, чтобы ребенок имел возможность сохранить начатую или прерванную игру. Если он знает, что его машина или постройка останется неприкосновенной, то без слов пойдет обедать.
Просматривайте время от времени с ребенком его уголок, приучайте его вытирать пыль, вместе чистите, мойте игрушки, отбирайте поврежденные, «лечите» их в больнице. Общение с родителями и их серьезное отношение к игре и игрушкам необходимы ребенку. Он будет чувствовать причастность родителей к своим проблемам, испытывать эмоциональный комфорт, положительные эмоции. Бывают и такие случаи, что родители сами отстраняются от подобных дел, мотивируя этим отсутствие свободного времени или тем, что этим должны заниматься только специалисты. И это неправильно! Играйте вместе с детьми, находите время для общения с ребёнком.
Консультация «Как воспитать вежливого ребенка»
Вежливыми не рождаются, ими становятся. Это долгий и сложный процесс, в котором ничего не происходит вдруг, сразу и само по себе. Только родительский пример поможет сделать вежливость осознаваемой потребностью.
Вежливость — это черта характера, которая относится к категориям нравственности и поведения. Она помогает человеку в любом возрасте приветливо общаться с окружающими. Поэтому важно прививать полезные навыки в детстве, чтобы потом не жалеть о погрешностях воспитания.
Лучше начинать воспитывать в ребёнке вежливость с самых ранних лет. Пусть малыш пока не понимает значения слов, но он видит, в каких ситуациях родители и близкие люди их используют. Всё это фиксируется на подсознательном уровне, а позже осознаётся. По мере взросления говорить «волшебные» слова ребёнок станет осознанно.
Вежливость, как и все остальные полезные навыки у детей, нужно развивать постепенно, двигаясь от простого к сложному.
Приучайте ребёнка говорить «спасибо», «пожалуйста», здороваться, извиняться. Объясняйте, в каких случаях нужно использовать то или иное слово. Детям нужно рассказывать о приёмах общения, приветствия, знакомства. Обязательно поясняйте про разницу в общении со сверстниками и взрослыми. К детям можно обращаться по имени, ко взрослым — только по имени и отчеству.
Чтобы воспитать вежливого ребёнка, родителям нужно также пересмотреть и скорректировать своё поведение:
чаще говорите малышу добрые, ласковые слова;относитесь к ребёнку с уважением, чтобы он чувствовал себя равным среди других;следите, чтобы ваша требовательность не выходила за рамки дозволенного;деликатно ведите себя с друзьями и окружающими;не кричите на детей, не оскорбляйте их, используя грубые слова, не применяйте физические меры наказания;перестаньте делать замечания по пустякам, всячески поощряйте детскую самостоятельность;придерживайтесь единой системы воспитания, чтобы и папа, и мама были на одной стороне, а не против друга, друга. Конфликтные ситуации решайте без присутствия детей;помните, что правила поведения важно прививать постоянно, а не время от времени.Детям нужно объяснять, что физические особенности или недостатки людей не могут быть поводом для насмешек и неуместных комментариев. Также неуместно демонстрировать на людях свои негативные эмоции. Проявление вежливости к окружающим — это спокойное и сдержанное поведение.
Но если вежливость не является постоянным спутником общения в семье, то малышу будет сложно, даже невозможно освоить такие правила. Родителям не стоит требовать от детей того, что не делают они сами. Поэтому, если у взрослых есть проблемы с вежливостью, то прежде нужно обратить внимание на себя, а потом приниматься за воспитание ребёнка.
Объясняйте смысл слов, если они не понятны малышу, рассказывайте о происхождении вежливых ритуалов. Например, если мы благодарим кого-то, то дарим собеседнику благо, желаем добра.
Чтобы освоить правила вежливости для детей, родителям не нужно давить и требовать неукоснительного исполнения. Периодически, между делом, спокойно напоминайте малышу, что нужно поздороваться или поблагодарить.
Вежливые слова не должны быть заученными, как правила, а быть искренними и идти от души.
Основной секрет воспитания вежливости — спокойствие и только спокойствие. А также терпение!
Дети очень непосредственны, поэтому безо всякого злого умысла они могут громко высказываться или высмеивать чужие недостатки. Родителям не стоит впадать в панику, кричать и критиковать малыша. Нужно просто спокойно, на доступном языке поговорить с ребёнком. Попросите его представить себя на месте обиженного им человека. Какие чувства тогда возникнут? Будет ли приятно находиться в такой ситуации? Обычно дошкольники быстро всё понимают и делают правильные выводы.
Практическое обучение вежливости начинается в семье. Если домочадцы привыкли вести себя спокойно, естественно и вежливо, то и ребёнок начнёт перенимать такую модель поведения, подражая взрослым.
На прогулке и в общественных местах наблюдайте за поведением малыша, замечайте ошибки во взаимоотношениях. Дома спокойно обсудите все ситуации, объясните, что ребёнок сделал неправильно и как нужно было поступить.
Не забывайте и дома чаще говорить малышу «спасибо», «пожалуйста», желать доброго утра и спокойной ночи.
Хорошо помогают в воспитании вежливости совместные просмотры мультфильмов, фильмов. Обращайте внимание на правильное или неправильное поведение героев. Интересуйтесь оценкой персонажей со стороны ребёнка. Обсуждайте спорные, конфликтные моменты, находите вместе возможные способы их разрешения.
Игры — это самый доступный и понятный для детей метод обучения и освоения новых навыков. Играя с ребёнком, незаметно и ненавязчиво создавайте ситуации, в которых нужно проявлять вежливость. Это работает лучше тысячи слов и бесконечных напоминаний!
Устройте вечер знакомств среди игрушек, поиграйте в магазин, больницу, детский парк развлечений или другие игры, в которых нужно выражать просьбы, благодарить и прощаться.
Не забывайте хвалить ребёнка, особенно если он только начинает осваивать правила вежливости. Но не просто говорите, что он молодец, а поясняйте, почему вы его похвалили. Поощрение за верные поступки помогает лучше и быстрее усвоить, как вести себя правильно.
Соблюдение правил вежливости — это одно из обязательных условий нормальной жизни в обществе. Это качество необходимо, чтобы научиться избегать конфликтов и поддерживать здоровые отношения.
Уважаемые родители!
Совсем недавно мы с нетерпением ждали Новый год! Но вот пролетели новогодние праздники и пришла пора прощаться с новогодней ёлочкой.
Развлечение «Прощание с ёлочкой» было в прошлый четверг. Ребята нарядились в новогодние костюмы, с удовольствием повторили почти весь новогодний репертуар для гостей — малышей из второй младшей группы, послушали задорные колядки от детей подготовительной группы и поиграли в интересную игру с козочкой!
Было весело, но немного грустно! Ёлочка подмигнула нам своими огоньками, чтоб не грустили, а ждали её на следующий год!
Уважаемые родители, тема наступившей недели называется «Зимняя олимпиада ». С утра мы провели гимнастику вместе с олимпийским мишкой! Дети были в восторге, рады встретиться с ним!
Уважаемые родители!
Продолжаем вместе с вами учить детей рисовать! Очень важно было сделать это раньше. Но и сейчас мы с вами можем помочь ребёнку погрузиться в мир творчества. Ведь это не только интересно и увлекательно, но ещё и полезно для психического здоровья ребёнка, успокаивает его, способствует воспитанию усидчивости, развитию мелкой моторики и фантазии и творческих способностей ребёнка!
Поверьте в ребёнка и в себя и всё получится!!!
Наши новогодние чудеса!
Не только праздничные утренники удивили и порадовали наших ребят. Настоящие чудеса и приятные сюрпризы ждали наших ребят в конце года. Дедушка Мороз и весёлый снеговик прошли под окнами сада и проверили, всё ли готово к встрече Нового года. Ребята с восторгом смотрели на них из окон группы и радовались от души!
Но это ещё не всё! Дед Мороз подарил подарки в группу: это и наборы для сюжетно — ролевых игр, и интересные настольные игры. А мы, взрослые, за этот чудесный подарок благодарим не только Деда Мороза, но и наш Попечительский Совет! Спасибо!!!
Уважаемые родители!
Предлагаем вам посмотреть с детьми познавательное видео о пожарной безопасности.
Пусть праздник будет весёлым и безопасным!.
ПАМЯТКА О МЕРАХ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ УКРАШЕНИИ ЕЛКИ
Новогодние и Рождественские праздники — замечательное время для детей и взрослых. Почти в каждом доме устанавливают и украшают красавицу-елку. Для того, чтобы эти дни не были омрачены бедой, необходимо обратить особое внимание на соблюдение мер пожарной безопасности, которые очень просты...
Натуральные елки имеют свойство высыхать при длительном пребывании в помещении и вспыхивают от легкой искры. Приобретайте елку как можно ближе к Новому году или храните ее на открытом воздухе. Готовясь к празднику, устанавливайте «лесную красавицу» на устойчивом основании и так, чтобы ветви не касались стен, потолка и находились на безопасном расстоянии от электроприборов и бытовых печей.
Во время торжества не зажигайте на елке свечи, а также самодельные электрогирлянды. Электрогирлянда должна быть заводского производства и без повреждений.
Проявить повышенную осторожность необходимо и при использовании бенгальских огней. Палочку с бенгальским огнем нужно держать в вытянутой руке и не подносить к одежде, глазам и натуральной елке. Бенгальские огни и хлопушки следует зажигать только под контролем взрослых и вдали от воспламеняющихся предметов.
Уважаемые родители!
Выполняйте эти элементарные правила пожарной безопасности и строго контролируйте поведение детей в дни зимних каникул!
В случае возникновения пожара звоните по телефону:01, с мобильного: 112, 010
Уважаемые родители!
Наступает самая сказочная неделя, посвящённая Новому году.
В канун праздника нового года, можно развивать речь детей.
Вот некоторые рекомендации по развитию речи детей. Они помогут вам расширить словарный запас детей.
Вам, уважаемые родители, рекомендуется:
1. Повторите приметы зимы, зимние месяцы, выучите стихи про Новый год, Деда Мороза, Снегурочку или новогоднюю елку.
2. Побеседуйте с ребенком о предстоящем празднике, расскажите ему, что он обозначает.
3. Совместно украсьте новогоднюю ёлку, а потом рассмотрите вместе её и расскажите, как и какими игрушками украшают лесную красавицу.
4. Обязательно сходите с ребенком на новогодние представления, в парки, где устанавливают большую елку.
5. Учите ребенка разгадывать загадки на тему «Новый год», мыслить, чувствовать рифму.
Например:
Если лес укрыт снегами,
Если пахнет пирогами,
Если ёлка в дом идет,
Что за праздник?.. (Новый год)
Развить речь и пополнить словарь разговорной речи вам помогут и другие рекомендации.
1. Используя, предметный словарь (имя существительное. Что это, можно составить короткие и длинные предложения. Например: Праздник, представление, Дед Мороз, шапка, шуба, борода, валенки, рукавицы, Снегурочка, корона, хоровод, подарки, елка, игрушки, хлопушки, бусы, гирлянды, шары, фонарики, колокольчики, лампочки, огоньки, петрушки, зайки, мишки, зима, мороз, холод, снег, метель, вьюга, ветер, снежинки, снежки, снеговик, сугробы, горка, лед, сосульки и т. д.
2. Используя, словарь признаков (им. Прилагательное. Какой? Какая? Какие, так же на основе предметного словаря составляйте новые предложения.
Например: Праздничный, яркие, блестящие, веселые, сказочные, зеленая, пушистая, нарядная, блестящая, снежная, морозная, холодная, белые, легкие, холодные, красивые, узорчатые, и т. д.
3. Используя, глагольный словарь (Что делают? Что с ними можно делать, продолжаем составлять новые предложения в речи.
Танцуют, веселятся, смеются, радуются, пляшут, поют, читают, играют, поздравляют, получают, благодарят, падает, кружится, и т. д.
Уважаемые родители!
Предлагаем вам интересные идеи несложных поделок для изготовления к Новому году вместе с ребёнком. Такими поделками можно украсить комнату или сделать их в подарок близким людям.
Уважаемые родители!
Наступившая неделя посвящена теме «Мастерская Деда Мороза»
На этой неделе будем знакомить детей с традициями Новогоднего праздника и привлечём детей к украшению группы и участка детского сада. Дома вы тоже можете вместе с ребёнком сделать несложные поделки для украшения дома и поговорить о праздновании Нового года.
Мы с ребятами ходили на представление к Петрушке. Сначала он был маленький, но дети помогли ему стать большим. Петрушка играл с детьми на музыкальных инструментах, давал задания собрать пазлы. Детям очень понравилось представление и были очень рады играть с Петрушкой.
Наша группа готова встретить новый 2024 год! Группа украшена, яркими гирляндами, звездами, елочками. А на подоконнике стоит сказочный домик!
