10 Группа (Пчелки) 
Долгожданная весна
Этот праздник принесла,
Праздник наших милых дам,
Счастья, дорогие, вам!
Все цветы со всей Земли.
Заслужили только вы.
Столько нежности, тепла.
Вы приносите всегда.
Будьте ярки и красивы,
Обаятельны, любимы.
Пусть блестит ваших глазах.
Лишь счастливая слеза.
От всей души поздравляем всех с МЕЖДУНАРОДНЫМ ЖЕНСКИМ ДНЁМ!
Игра «Цепочка» Вы называете объект живой или неживой природы, а ребёнок называет один из признаков данного объекта, далее вы называет признак, далее опять ребёнок так, чтобы не повториться.
Например, объект живой природы«белка» — животное, дикое, лесное, рыжее, пушистое, грызёт орехи, прыгает с ветки на ветку ит.д.
Игра«Да»или«нет».На все вопросы в игре можно отвечать только словами
«да»или«нет».Ребёнок загадывает какое-либо животное(растение).Вы
спрашиваете, где живёт это животное, какое оно, чем питается. Ребёнок должен отвечать только двумя словами«да»или«нет».После отгадывания игроки
меняются ролями в игре.
Игра «Ассоциации». В этой игре загадывается объект природы, животного и растительного мира.Взрослый и ребёнок по очереди называют слово,
связанное какой-либо ассоциацией с заданным объектом, далее игрок, чья
очередь говорит уже слово, которое ассоциируется у него с последним словом, прозвучавшим в игре.Таким образом, в игре выстраивается ассоциативная
цепочка.Пример: муха-тепло-жара-солнце-лето-каникулы-зоопарк-слон.
Игра «Вершки-корешки».Вы называете овощи, ребёнок делает движения руками: если овощ растёт на земле, на грядке, он поднимает рук вверх. Если овощ растёт на земле–руки опускает вниз.
Игра «Четвёртый лишний».Вы называете 4 объекта природы, ребёнку нужно найти лишний объект и обосновать свой выбор.
Игра «Береги природу». Родитель предлагает из нашего мира убрать что либо, например, солнце, облака, реки, леса ит.д., а ребёнок должен рассказать(можно с Вашей помощью), что произойдёт с оставшимися живыми объектами, если на Земле не будет названного объекта.
Игра«Я знаю». Вы называете ребёнку класс объектов природы (звери, птицы, рыбы, растения, деревья, цветы).Ребёнок говорит:«Я знаю пять названий
зверей»и перечисляет (например, лось, лиса, волк, заяц, олень).Аналогично называются другие классы объектов природы.
Игра«Птица, рыба, зверь».Вы бросаете мяч ребёнку и произносите слово
«птица».Ребёнок, поймавший мяч, должен подобрать видовое понятие,
например «воробей», и бросить мяч обратно. Аналогично проводится игра со словами«зверь»и «рыба».
Игра «Земля, вода, воздух».Родитель бросает мяч ребёнку и называет объект природы, например, «орел». Ребёнок должен ответить «воздух» и бросить мяч обратно.В ответ наслово«дельфин» -ребёнок отвечает «вода», наслово
«волк» — «земля» и т.д. Возможен и другой вариант игры: родитель называет слово «воздух». Ребёнок, поймавший мяч, должен назвать птицу. В ответ наслово «земля» — животное, обитающее на земле: на слово «вода» — обитателя рек, морей, озёр и океанов.
Игра «Летает, плавает, бегает».Родитель называет детям объект живой природы. Ребёнок должен изобразить способ передвижения этого объекта.Например: при слове«зайчик», ребёнок прыгает; при слове«карась» -
имитирует плывущую рыбу; при слове«воробей» -изображает полёт птицы.
Игра«Скорая помощь»(экологическая игра на природе)
Цель: воспитывать заботливое отношение к растениям, желание оказывать помощь, развивать наблюдательность.
Игровая задача: осмотреть «пациентов» — деревья и кустарники, заметить и зувеченные ветки и оказать необходимую помощь.
Материалы: палочки, веревочки, тряпочки, ножницы.
Ход игры: ребенок(дети)обходя какой –либ участок с растениями —
«делают обход»; если есть«больные», им оказывается необходимая помощь.
Всю эту неделю, мы с ребятами готовили поздравления для пап!!! Учили песню, стихи, рисовали и конструировали!!!
Прошла тематическая неделя «День доброты». На этой недели с детьми оценивали разные поступки окружающих. Играли в игры «Говори вежливо», «Помоги другу», «Что такое хорошо и что такое плохо»… А ещё ребята сделали своими руками добрые поделки и рисунки.
Уважаемые РОДИТЕЛИ! Предлагаю вашему вниманию ролик «Как провести выходные с пользой для ваших детей, организовать квест по экологии». Ждем ваши ролики, фото с интересным квестом.
или
Уважаемые родители!
Наш детский сад присоединился к реализации Концепции здорового образа жизни в ОАО «РЖД» на 2020 – 2025 годы (№ 1333 от 04 сентября 2020 года). В рамках реализации Концепции пройдет посвящение детей в ЗОЖИКИ, а также будут проводиться различные мероприятия. Поэтому предлагаем Вам присоединиться к нашему проекту здорового образа жизни и принять участие во всех мероприятия. А мы обещаем Вам, что они будут очень интересными. Например, эстафета «Утренняя гимнастика», акции «Спасибо, что носите маску», флешмоб «Чистые ладошки» и т.д. Эмблемой нашего проекта стал вот такой симпатичный ежик.
С уважением к Вам, кураторы проекта Кубешева Татьяна Владимировна, педагог – психолог и Леонова Татьяна Анатольевна, инструктор по физкультуре.
Наступающая неделя, уважаемые родители, посвящена доброте
Доброта… Что означает это слово?
Как Вы понимаете значение слова «Доброта?»
Заглянем в словари. В словаре С. Ожегова об этом написано следующее:
«Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».
«Доброта — это душевное качество человека, которое выражается в нежном, заботливом отношении к другим людям, в стремлении сделать что-то хорошее, помочь им». Такое определение дано в словаре Д.В. Дмитриева.
Каждый человек вкладывает в это понятие свой смысл, но есть нечто общее, что объединяет всех людей в понимании этого человеческого чувства.
Хорошо об этом сказал К. Паустовский:
«Доброта-это солнце, которое согревает душу человека. Все хорошее в природе – от солнца, а все лучшее – от человека».
Каждый человек нуждается в поддержке и добром отношении к нему со стороны окружающих, но и сам человек должен делать добро другим.
Чаще всего дети правильно понимают, что такое доброта. Но, к сожалению, не всегда их поступки бывают добрыми по отношению к другим. Задача педагогов, воспитателей, и в первую очередь родителей состоит в том, чтобы воспитывать у ребят потребность совершать добрые поступки с самого раннего возраста.
В воспитании доброты огромная роль принадлежит семье. Ведь как говорят, человек начинается с детства. Ребенок как подсолнух: он поворачивается ко всему доброму, светлому. И это добро обязательно должно исходить от родителей. Если ребенок чувствует во взрослом доброго, ласкового, справедливого человека, он и сам будет таким же. Он увидит своими глазами и поймет, где добро, а где зло. Делайте чаще добро сами, не причиняйте вред и боль другим людям. Вы увидите, как изменятся отношения с окружающими. Эти отношения станут теплыми, светлыми, радостными. Вам самим будет гораздо спокойнее. Вы — пример для подражания, и еще в раннем возрасте ребенок «копирует» все Ваши дела и поступки. Относитесь к самому ребенку с теплом и заботой, дарите им минуты радости и счастья.
Приучайте ребенка самого заботиться о других: о бабушках и дедушках, о младших сестренках и братишках, о домашних питомцах, о растениях, которые ребенок может вырастить сам. Учите его помогать и защищать слабых, делиться чем-либо, учите слушать и понимать других. Быть внимательным к людям, которые нас окружают — это и есть проявление доброты.
Покажите своему ребенку, как Вы относитесь ко всему живому, к природе. Ведь мы сами – часть этой природы. И все мы прекрасно понимаем, что ее надо беречь. Тем не менее, не всегда поступаем так по отношению к ней. По нашей вине происходят многие пожары, гибнут растения и животные. И дети тоже это видят. Как же тогда они будут относиться к природе?
Чаще беседуйте с детьми на данную тему. Говорите им о том, что если ребенок сам хочет, чтобы к нему относились по- доброму, с пониманием, то он сам должен проявлять заботу и внимание к окружающим. Расскажите своим детям, что не нужно ловить бабочек, стрекоз и других насекомых, рвать и топтать цветы, бросать мусор. Ведь кого, как не родителей дети будут слушать в первую очередь. Будьте терпимы и относитесь к своим детям с пониманием и заботой. Помните: Вы, родители, в первую очередь можете и должны воспитывать в Ваших детях добрых и отзывчивых людей, способных прийти на помощь любому, кто в ней нуждается.
Свою беседу я хочу закончить следующими словами:
Как бы жизнь не летела-
Дней своих не жалей,
Делай доброе дело
Ради счастья людей.
Чтобы сердце горело,
А не тлело во мгле
Делай доброе дело-
Тем живём на земле.
А. Лесных.
Тема недели
Мы – будущие железнодорожники!
Сюжетно — ролевая игра «Весёлое путешествие на поезде»
Наше творчество
У нас в группе-радость!
Вы представляете! Сюрпризом для детей стало появление новых, красивых, развивающих игрушек! Которыми играть детям — одно удовольствие!
Тема недели
Наше творчество
Развитие речи «Моя любимая игрушка»
