Есть замечательный праздник в календаре – День матери, а значит, есть ещё один повод поздравить наших мам, поблагодарить их за доброту и ласку, нежно обнять и поцеловать. И это замечательно: сколько бы хороших, добрых слов мы не говорили нашим мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут.
Всем зарядку делать надо,
Много пользы от неё,
А здоровье – вот награда
За усердие твоё!
Любой день в детском саду начинается с утренней гимнастики. Она направлена главным образом на решение оздоровительных задач: способствует укреплению костно-мышечного аппарата, развитию сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной систем, и в то же время создает бодрое, жизнерадостное настроение, воспитывает привычку к ежедневным занятиям физическими упражнениями.
Первый снег — ещё не зима. Природа иногда преподносит нам свои сюрпризы. Хотя по календарю пока ещё осень, но уже выпал снег. Первый снег почти всегда приходит неожиданно, проснёшься утром – всё кругом белым-бело.
Первый снег удивляет и радует нас каждый год, сколько бы нам не было лет. А для детей – это и вовсе маленькое чудо.
Вот и наши ребятки с самого утра, с порога спрашивали: «А мы пойдём сегодня гулять?»
Дети с нетерпеньем ждали прогулку.
И вот мы отправились на прогулку. Радости не было предела, когда мы вышли гулять. Конечно, прежде чем играть, мы поговорили о правилах безопасности на прогулке и о том, что снег, ни в коем случае нельзя есть.
Дети с удовольствием играли в снежки, катались на снегокате.
Прикрыли елочки снежным одеялом!
И начали осваивать ХОККЕЙ!
ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ
Как часто МЫ делаем за ребенка работу, которую он в состоянии выполнить сам? ЧАСТО!!! Особенно в раннем возрасте. А почему??? МЫ боимся опоздать куда-либо! МЫ боимся, что ребенок сломает, порвет, разрисует стены, в конце концов сам покалечится. И еще найдется множество причин этого почему.
Но ведь именно с раннего возраста необходимо приучать ребенка к самообслуживанию, к уборке своих игрушек, к помощи своим родным. Если постоянно отталкивать малыша, искать какие то причины для того что бы не давать ему выполнять какую-то помощь, или постоянно помогать в самообслуживании. Ребенок обленится и будет считать должным, что все за него делает взрослый!
Что бы малыш захотел трудиться, необходимо сформировать положительное отношение к труду.
Какие методы и приемы мы используем в своей работе для того что бы привлечь детей к труду. Конечно почти все методы традиционные, но действенные.
Так с чего же начинается формирование положительного отношения к труду, несомненно с положительного отношения к себе любимому, а точнее с самообслуживания.
Самообслуживание — формирование навыков еды, умывания, раздевания и одевания; развитие умений пользоваться предметами гигиены воспитание бережного отношения к своим вещам и предметам быта.
Одевание и раздевание более сложный процесс, который требует огромное терпение и педагогический такт, чтобы не погасить детскую инициативу. Для этого мы используем алгоритмы, по которым дети могут самостоятельно определить, что зачем одевается. Если ребенок оделся вперед остальных обязательно нужно его похвалить, и поощрять попытки детей помогать друг другу. Но если ребенок отказывается в помощи другому, не надо заставлять его, ведь тогда он будет воспринимать это как наказание и стремление одеваться пропадет.
Обучая детей навыкам самообслуживания, важно сохранить их стремление к самостоятельности, которое является великим достижением ребенка этого возраста, важнейшим фактором формирования трудолюбия.
Наблюдения за трудом взрослых и близких людей. Дети наблюдая вливаются в процесс и начинают с удовольствием выполнять поручения.
Например, сервировка стола к обеду.
Одно из самых не любимых занятий детьми это, конечно, приборка игрушек в группе. Но надо сделать так, что бы дети думали что игра продолжается устроить соревнование кто больше поставит игрушек на свои места; или придумать сказку про уставшие игрушки; можно использовать прием «вместе» где воспитатель берет руками ребенка и вместе несут на место; ребята очень любят убирать игрушки под музыку, ка бы не убирая игрушки, а кружа в танце посадить на место; использовать те же ролевые игры назначить полицейских и провести расследование почему игрушки не на местах).
Труд в природе – активное, посильное участие детей по уходу за комнатными растениями, уборка участка и многое другое.
Важно помнить, что ребенок – это личность, требующая к себе уважения. Необходимо уважать его труд. У ребенка теряется интерес к трудовой деятельности, если выполненная им работа переделывается взрослыми на его глазах. У него складывается мнение, что взрослый несерьезно, пренебрежительно относится к его труду, а если и хвалит его, то проявляет лицемерие.
С16 октября по 20 октября неделя была посвящена туризму. А какой туризм без похода? Наши воспитанники отправились в настоящий мини поход вокруг детского сада. С собой взяли фонарик, влажные салфетки и лупу, чтобы еще раз все внимательно рассмотреть.
Маршрут подразумевал «Прыжки по кочкам», «Перепрыгивание через лужи», на лужайке мы играли в подвижные игры, обследовали пень и мох вокруг пня. собирали осенние листья. Кира нашла самый большой лист.
Еще собирали шишки и камушки.
Было бы здорово сходить всем вместе в настоящий поход! Организуемся?!
День отца — это очень важный праздник. Отцы — это люди, которые дают нам не только жизнь, но и воспитание, привычки и многое другое. Отец! Папа! Сколько силы, уважения и гордости в этом слове. Это самый важный Мужчина в жизни любого человека!
Поздравляем всех пап с Днём отца и желаем идти по жизни смело, уверенно, оставаясь примером для своих детей. И пусть все, кто Вам дорог, будут счастливы и, самое главное, здоровы!
Трудно себе представить жизнь без верного друга — хорошей книги. На свете существует множество книг — маленьких и больших, совсем тоненьких и толстых. Каждая из них открывает нам путь в удивительную страну. Страну, которой нет ни на одной карте мира — страну Книг.
В группе организовали выставку книг, рассматривали их. Говорили, что у каждой книги есть название и автор, в книгах есть иллюстрации.
Вместе с детьми на протяжении всей недели мы трудились над созданием книги. Название нашей книги «Тыква».
И вот что у нас получилось!
И как создавалась наша книжка.
Что может быть лучше прогулки? Еще одна прогулка. Тем более когда для увлекательной прогулки есть все и быстрый велосипед, и верные друзья, и хорошая погода. Вперед!
Хореография в детском саду — это одно из любимейших детских занятий. Дети настолько переполнены жизненной энергией, что абсолютно не могут усидеть на месте и обязательно всем видам деятельности предпочитают ту, где нужно двигаться. Поэтому и занятия хореографией в детском саду, которые обычно проходят под веселую музыку, кажутся детям заманчивым и привлекательным. Хореография в детском саду имеет довольно обширную программу — детей обучают базовым движениям, развивается пластика, грация, координация движений.
На занятиях по хореографии мы приобщаем детей к танцевальному искусству, раскрываем перед ними его многообразие и красоту, способствуем эстетическому развитию дошкольников, прививаем им основные навыки умения слушать музыку и передавать в движении ее образное содержание.
Уважаемые родители, хочу всем сказать большое спасибо за подготовку и участие в тематической неделе о космосе. Дети с удовольствием читали, рассматривали книги, играли с макетами и постройками из Лего в сюжетные игры. Много позитивных эмоций осталось у детей после космического развлечения. Волонтёры научили детей делать ракеты — магнитики из фетра. На выставке рисунков тоже были представлены работы с совместным детско — родительским творчеством. Эта тема прошла с большой пользой для ребятишек!
С этой недели у нас начнётся тема, посвящённая Дню Победы! Ждём от вас книги, игры по данной теме! Если есть фото прадедов и прабабушек ветеранов ВОВ можно также принести в детский сад. Если есть награды, сохранившиеся в семьях и желание познакомить детей с их историей, мы будем рады встрече с Вами в группе!
Вот и закончился курс обучения английскому языку в подготовительной к школе группе. Как педагог считаю, что поставленные мной цели в начале курса были достигнуты:
1. У детей сформировались иноязычные фонетические навыки (пока речевой аппарат пластичен и еще действуют механизмы овладения родной речью, эти навыки легко усваиваются).
2. Развились навыки аудирования (понимание речи на слух).
3. Развились навыки говорения (т. е., формирование у ребенка представления об иностранном языке, как средстве общения).
4. Сформировалась общая картина мира, развитие мотивации к дальнейшему изучению иностранных языков, личностных качеств и эмоциональной сферы дошкольников.
Изучение иностранных языков в детском саду позволяет детям познакомиться с азами культур различных стран, овладеть определенным запасом лексических единиц и речевых образцов по близким ему темам. Большинство дошкольников уже могут применить свои знания в школе, в реальной языковой среде. В связи с этим дети четко осознают необходимость изучения иностранного языка как средства общения во всем мире.
В космической ракете
С название «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звёздам смог.
Поёт об этом песни
Весенняя капель,
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.
Ближе к звездам!
В преддверии праздника «День Космонавтики» молодежным советом Иркутского филиала Дорпрофжел на ВСЖД был организован мастер-класс для детей подготовительной к школе группы по изготовлению магнитов из фетра.
Ребята окунулись в космическую атмосферу, создавали и придумывали названия своим ракетам, чтобы покорить открытый космос!
