Блог учителя-логопеда Ефремовой Л.В. / Статьи

Логопедическую группу детского сада посещают дети с общим недоразвитием речи. Дети с общим недоразвитием речи нуждаются не только в постановке звуков, но и развитии словарного запаса, грамматического строя и связной речи. В данной статье учитель-логопед предлагает родителям ознакомиться с порядком формирования словарного запаса детей. Расширение, накопление и активизация словарного запаса детей проводится учителем-логопедом в детском саду на специально организованных занятиях по развитию лексико-грамматического строя речи и проводится на основе Лексических тем. С лексической темой и основными задачами по ней родители знакомятся в Групповом уголке. Ребенок с достаточным словарным запасом легко выражает свои мысли и его речь понятна окружающим.

В статье представлены скороговорки для закрепления произношения детьми звуков "Л", "Р", "Ш".

 

Родители могут пользоваться книгами, в которых представлен речевой материал - слова, предложения, стихи для закрепления правильного произношения звука "С". 

Закрепить произношение трудного звука "Р" у ребенка поможет использование родителями с детьми представленного речевого материала.

Речевой материал поможет родителям организовать занятия с ребенком по закреплению шипящих звуков.

Для того, чтобы поставленный логопедом звук закрепился в речи ребенка, необходимо многократное проговаривание слов, предложений, скороговорок, стихотворных текстов с данным звуком. Используя предлагаемые пособия, родители помогут своему ребенку научиться правильно говорить звук "Л".

Предлагаю родителям организовывать занятия со своим ребенком по индивидуальным рабочим тетрадям Н.Э.Теремковой для расширения словарного запаса детей, развитию умения подбирать прилагательные, наречия, правильно согласовывать слова в предложении. 

Советы учителя-логопеда по формированию словаря и лексико-грамматического строя речи у детей по лексической теме "Овощи. Фрукты"